A matemática

…” a matemática é comumente considerada a mais abstrata, racional, formal, universal e descontextualizda das disciplinas.. ”

Sua história caminha juntamente com a história da humanidade, é uma invenção humana que objetiva organizar os eventos e objetos do mundo. A matemática é uma atividade humana, afinal, faz parte do desempenho ocupacional das pessoas em seu dia-dia… Organizamos os móveis, desenhamos, fazemos contas, percentuais, orçamento doméstico, comparamos preços, verificamos se algo realmente está em promoção… medimos tecido, pintamos parede e verificamos quanto de tinta e tempo isso vai custar, competimos com pontuação de quem tem mais vence, contamos, contamos e contamos …

Enquanto campo de ensino, primeiramente ela era restrita a alguns nobres e filósofos, mas a medida que a industrialização, comércio e tecnologia foram desenvolvendo-se, houve necessidade da matemática ser difundida surge os alunos caracterizados como receptores: receber-escrever-memorizar-repetir-aprender. Seu aprendizado era dividido em aritmética, álgebra e geometria, separadamente e nesta ordem. Por influência da ciência, a moderna matemática focava terminologia complexa, simbólica e distanciada da prática, gerando muitas dificuldades em seu aprendizado.

Mas já em 1948, a percepção que esta forma de aprendizado não garantia seu sucesso, emergiu o ensino enfocado na compreensão matemática, baseado na “resolução de problemas”. Ao fim da década de 1970, a filosofia piagetiana é acrescentada, a linguagem matemática perde o foco para seu aprendizado em si - a didática. Resultado: o problema não era resolver o cálculo, mas escolher a conta apropriada a ele.

Apesar das pesquisas em didática matemática, o que temos ainda como resultado, é o analfabetismo funcional. Ou seja, cerca de 70% dos adultos brasileiros não conseguem aplicar as idéias matemáticas no seu dia-dia.